生活资源其实是语文学习的最佳资源,教师可以利用多媒体、集会、报纸、物件、情境等资源,培养学生的听、说、读、写、思等基本语文素养。运用生活资源于语文学习也有一定的要求:要有发现资源的敏感度,要注意使用资源的适切度等。
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