美国学前教育机构对儿童进行反偏见教育是促进儿童身心健康成长的需要;反偏见教育的目标是使儿童形成积极的自我意识,学会与不同文化背景的同伴友好相处;反偏见教育的原则是面向全体儿童,融入到教育的各个方面,贯穿于教育的整个过程;反偏见教育的评价重在发挥教师的主体作用,强调班级环境、家园社区关系的影响。这启发我们,要加强反偏见教育,消除各种歧视现象,保障儿童平等的受教育权利,把儿童培养成反偏见的小卫士。
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