优化小学数学作业设计 提高快乐学习指数

作者：舒景娴

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (09): 45-46.

<正>长期以来,许多教师把课本或练习册中现成的习题作为家庭作业,尤其是学期末,常常根据应试教育的考试重点题型,搞题海战术,这些作业题型呆板、形式单调、内容重复,增加了学生的负担,让他们产生厌学心理,阻碍了学生能力的提高和思维的发展。那么如何在新课标理念的指导下,让作业成为学生学习的乐园,真正减轻学生的负担,促进学生全面发展呢?一、新颖有趣的作业,学生愿做兴趣是最好的老师。作业让学生感兴趣,他们写作业的动力就会大,学习效率就会高。为了让学生心甘情愿地做作业,作业布置就要做到"四点",即"活"一点、

• 出版日期2021