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摘要
从课程与文化关系的角度,对定向运动课程文化进行了分析,指出:影响定向运动课程开展的关键因素并不是"物化"的技战术、器材设备以及教师水平等,而是定向运动文化。定向运动课程开展中只有秉承定向运动文化的传承和再现,才能使定向运动真正步入课程序列之中,起到通过定向运动文化的传承与再现,以达到培养新人的课程教育目的。同时指出,定向运动课程文化研究不仅具有为定向运动课程理论建设提供支持的理论价值,同时具有培养学生独立解决问题、促进耐力发展、培养竞争意识以及爱护自然环境的实践价值。
- 出版日期2010
- 单位西安建筑科技大学
