<正>一、活动背景当听到同伴"放屁"时,有的幼儿会哈哈大笑,有的幼儿会感到极为尴尬。为此,我通过师幼共读与幼儿自主阅读相结合的方法,激发幼儿探究"噗"的秘密,学会正确对待"噗"这一正常的生理现象。二、活动过程(一)"噗"声导入,说说"噗"的特点1.播放"屁"的声音,激发探索兴趣。提问:这是什么声音?出示字帖"噗""屁",师幼约定用"噗"代替"屁"。2.提问:"噗"除了声音还有什么特点?
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