摘要

<正>前书写活动是幼儿所进行的非正式书写活动。幼儿书写的内容常常与特定的场景紧密联系,因此,幼儿的前书写活动不是单独存在的,丰富的活动体验是幼儿的前书写兴趣得以激发、技能得以发展的基石。我们以幼儿感兴趣的活动为依托,有意识地创设特定的书写场景,让幼儿在获得深度体验的基础上进行前书写,从而再推动活动深入开展。我们看到,幼儿的书写作品采用了涂画、涂写、模拟运用文字或符号等多种形式,幼儿能以前书写的

  • 出版日期2018