半导体物理课程理论性、逻辑性和工程性较强,在新建应用型本科院校开设此课程,教学内容的整合和课程讲授都存在一定难度。本文根据应用型本科院校专业培养方案,提出改革现有教学模式,将理论和实验教学融为一体,培养学生主动探索精神和创新意识,提高半导体物理教学质量。
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