在教学中注意培养学生形象思维、逻辑思维、辩证思维的相辅相成,是素质教育和全面育人的一个重要方面,对于"大学文科数学"的教学改革意义尤为重大。数学课程对于文科学生而言,"掌握数学工具"的作用相对次要,"了解数学文化,增进理性思维"的作用更加重要。文科学生往往长于形象思维,短于逻辑思维,如果教学中扬长补短,并且注意辩证思维的训练和数学思想的培养,会产生较好的效果。
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