工程管理专业施工技术课程具有实践性强、学科交叉复杂的特点,传统教学中存在许多值得研究和改进之处。一是修订教学大纲,强调应用技术性;二是丰富教学资料,扩大教学面;三是突破单一教学,多种教学方法并行,包括案例教学、专题讨论、校内调研;四是课程设计扎根现实,紧密结合实际工程。通过研究和探索,提高教学效果,突出课程的应用性、实践性,培养出应用技术型人才。
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