大学文凭既是个人专业能力与基本素养的凭证,更是获得职业地位和社会资源的决定性因素。中国社会转型中不同阶层家庭的教育投资回报差异加大,大学的入学和就业出现阶层排斥,社会中下层群体的教育期望值明显下降,不断扩大的教育放弃现象反映了社会的不公状态。大学文凭作为社会分层的一种合法性依据,逐渐成为社会职业隔离的手段,阻碍了有序的社会流动。因此,政府需要以公正作为教育政策的制定原则,加大就业制度的宽容性,促进有效的社会流动。
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