科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:探讨降阶梯思维法在急诊分诊护士培训中的应用效果。方法:将2006年7月2008年7月入科的护士10人作为对照组,2009年7月2011年7月入科的护士10人作为实验组。对照组采用常规培训方法,实验组采用降阶梯思维法,经过2个月的带教时间,从理论考核、模拟案例分析、综合能力三方面,比较两组人员培训后考核成绩。结果:实验组培训后考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:降阶梯思维法应用于急诊预检分诊中,分诊护士可以迅速识别急、危、重病人,使之得到及时救治,以减少病人死亡或致残。激发护士的学习兴趣,提高急诊分诊护士急救理论知识、急诊预检分诊的能力,提高了应急处理及临床实际综合能力,提高了分诊的准确性。
- 出版日期2015
- 单位山西省人民医院
