科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为探索高职教师心理资本的联合效应，采用心理资本量表、反生产工作行为量表、创新行为量表及建言行为量表对426名高职教师进行调查，运用潜在剖面分析进行异质分类，并探索不同剖面高职教师在特定工作行为上的差异（反生产工作行为、创新行为、建言行为）。研究发现，高职教师的心理资本可分为三个潜在剖面（均值组、高心理资本组、低心理资本组），并且三个潜在剖面在反生产工作行为、创新行为及建言行为得分上均存在显著差异。高职教师的心理资本具有明显的分类特征，高心理资本组的教师具有较少的反生产工作行为，较多的创新行为和建言行为。
- 出版日期2022
- 单位温州职业技术学院
