在“新工科”建设和大类人才培养模式的背景下，结合学校国防特色和学科专业定位以及现有实验教学科研条件，对我校应用物理类本科专业实验教学的课程体系进行了探索和改革，主要包括构建具有国防特色的专业实验教学体系、设计研究型模块化的系列实验以及推行多元化考核评价等内容。探索和实践工作助推了国家和省级一流本科专业建设，提升了学生的创新能力、合作能力与实践能力，激发了军工情怀，培养了科学家精神，明显提高了学生的综合素质。
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