近年来，随着我国教育水平不断进步，国家对学生综合素质提出了更高要求。初中是学生成长的关键阶段，也是学生形成价值观念的基础阶段，因此思想政治教育在初中阶段占据着十分关键的地位。情感教学法能够激发学生学习兴趣，提高学生学习欲望，确保思想政治课程能够真正起到提高学生素质，帮助学生树立正确价值观念的作用。本文将围绕“情感教学法在初中思想政治教学中的开展”这一话题进行研究和探讨。
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