高效课堂的构建，既离不开教师的指导、启迪、点拨，也离不开学生的探究、合作、思考。因此，课堂的主体并不是固定的、一成不变的，而是根据教与学的需求，依据课堂的发展变化，在教师与学生之间不断切换的，即有时候课堂的主体是教师，有时候课堂的主体又会成为学生。而这，就是一种双主体教学模式。在小学语文教学中，教师应该通过采取基于双主体制定教学目标、开展教学活动、实施教学评价等策略，构建一种双主体教学模式。依托双主体教学模式，构建精彩高效的课堂，发展学生的核心素养。
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