文字是情感和知识的有效载体,而高中生的人生阅历并不丰富,对世界的认识也并不全面,高中生很难准确地理解高中课文中所隐含的情感和含义。单纯让学生理解文字性内容很容易造成学生注意力不集中,学习效率低下的问题。而情境式教学是指教师利用有效的教学方式使枯燥的课本内容知识用生动形象的情境的创设方式展示给学生,最大限度地调动学生学习语文的积极性,让学生在情境中全面提高学习效率的一种方式,对学生语文学习有着重要的效果。
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