当前，C语言程序设计教学过程仍然以“三中心”教学模式为主，这种教学模式存在忽视实践、忽视个性化培养等问题。为解决这些问题，使学生所学为所用，本文基于OBE、PBL和CDIO组合模式理念，探讨了对C语言程序设计教学的改革，并提出了强化实践、利用学科实践激发学生的创新意识的思想。该课程改革将推动教学内容从“偏理论”向“重实践”快速转变，将提升教学形态，最终将全面提高学生的综合能力。
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