论课程改革中信任的本体意义及其文化培育

作者：李茂森

来源：教育导刊, 2011, (07): 5-8.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2011.07.006

• 课程改革
• 信任
• 关系信任
• 制度信任

新课程改革中重视并选择信任,对于教师的确定性寻求、承诺兑现和自主行动都有实际的本体论意义。课程改革中信任文化的培育,一方面要注重关系信任和制度信任的有效构建,另一方面还要重视"不信任"的潜在价值。

• 出版日期2011
• 单位湖州师范学院