综合性学习一直是新课改的一大亮点,但其实施情况不尽如人意。本次部编版初中语文教材的编写,针对综合性学习实施过程中的诸多问题,对综合性学习版块做出了相应改变,很多细节都透露出了新的理念导向。本文旨在通过对七册上的综合性学习教材编写的总体把握,探究其编写的新特点、新理念,借以为一线教师提供一点有价值的教学参考。
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