为了解中职女生交往焦虑情绪状况,探讨交往焦虑与自我和谐、自我效能的关系,文章采用自我和谐量表(SCCS)、交往焦虑量表(IAS)和一般自我效能感量表(GSES)对256名中职卫校女生进行调查和统计分析。研究结果表明,中职女生的交往焦虑与其他同类群体相比偏高,且直接受自我与经验和谐与否、自我效能感的影响。因此,在心理健康教育工作中可通过协调自我与经验的机能、提高自我效能感来减缓中职女生的交往焦虑。
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