<正>“跳”类教材是体育课堂教学的重要组成部分。学生在“跳”的学习中需要感知和体悟动作，才能更好地认知动作，由于“跳”类动作稍纵即逝，尤其是跳高、跳远等技术的教学。适时借助多媒体，通过多方位展示、慢放等清晰有效的展示技术动作，既能有效激发学生学练兴趣，又能辅助课堂教学，助力学生快速掌握技术动作。
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