在课程改革和数据时代的双重背景下,本文遵循校本课程开发的一般流程进行统计分析校本课程的具体开发,从建立团队、研究方案制订与专家访谈、现状分析、课程目标设置、课程内容选择和组织、课程评价等六个方面分别介绍开发的实践过程,希望能够充实数学校本课程体系,为广大校本课程开发的实践者提供经验和参考.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
