亲和 尊重 有效——论中学历史有效教学的实现途径

作者：宋社洪; 郭钊荣

来源：教育界, 2020, (07): 40-41.

• 中学历史
• 有效
• 亲和
• 尊重

中学历史有效教学,是提高历史教学成效的可行手段。从上好第一堂课、贯彻包容性教学以及降低历史学习难度这三方面入手,塑造一个学生喜欢的教师形象,改善师生关系,是实现中学历史有效教学的重要途径。

• 出版日期2020
• 单位衡阳师范学院