开展对话教学,构建思维课堂

作者：许为尚

来源：数学大世界(下旬), 2018, (05): 95.

• 小学数学
• 对话
• 教学设计

在小学数学教学中,教师要创设平等、民主的环境,设计生活性、趣味性的话题引发学生的参与兴趣,激发学生的主动思考,从不同角度表述自己的观点,使观点得到分享、思维得到碰撞,从而构建有活力的数学课堂。

• 出版日期2018