随着网络技术的发展和融媒体运作模式的成熟,初中生进行跨媒介阅读与交流已成为常态。对此,我们应着手构建初中生跨媒介阅读体系,包括课程资源的开发、教学范式的探索和评价效能的提升,帮助学生以正确的价值观来理解、辨析、评判媒介传播的内容,培养其批判性思维能力,使其能根据不同媒介语言文字运用的特点与规律进行跨媒介分享与交流,提升语文素养。
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