在高等教育中不仅要关注知识本身的传播,还要关注教学方法和教学效果。跨学科思维在高等院校思想政治课程教学中的应用具有重要的价值,它有助于拉近"两课"与不同专业的学生之间的距离,而且少了说教的色彩,更受到学生的欢迎。
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