培养小学生古诗文阅读能力的途径研究

摘要

小学低年级是学生学习能力奠定基础的阶段,学生在低年级接受到的学习能力培养对今后的学习成效具有重要影响,小学语文教师需要重视低年级学生古诗文阅读能力的培养。文章主要围绕小学低年级学生古诗文阅读能力培养有效途径展开探究,介绍了营造教学情境,感知古诗文氛围;重视生动讲解,理解古诗文内容;拓展阅读范围,增加古诗文储备等有效途径。

关键词