试析教育改革的道德问题

作者：闫旭蕾

来源：湖南师范大学教育科学学报, 2017, 16(02): 13-28.

DOI：10.19503/j.cnki.1671-6124.2017.02.003

• 道德
• 教育
• 教育改革

教育改革不但是一种改革过程,更是一种教育过程。因此,教育改革过程本身就应展现出对"好"的、"善"的教育价值追求,就应是符合道德的。然而,在我国近些年的教育改革中却存在一些不合道德规范、教育道德要求和教育改革道德诉求的现象,影响了教育改革的深度、质量和正当性。这些现象的形成与教育改革的"功利化"价值取向、推进过程中存在的"权力傲慢"以及"缺乏"相应的道德考量有关。为了使教育改革合道德并完成其道德使命,需要对教育改革可能出现的道德问题保持一种警觉,确立教育改革的道德原则,进而实施教育善治。

• 出版日期2017
• 单位南京师范大学