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摘要
目的探索并评价案例分析法在医学统计学理论课教学中的应用效果。方法随机选取我校2008级临床医学专业175名学生作为试验组和对照组。对照组采用传统的教学方法,实验组采取传统教学法+案例分析法进行教学,根据考试成绩以及问卷调查形式评估教学效果。结果试验组的考试成绩优于对照组(P<0.05);试验组对该门学科的学习满意度高于对照组(P<0.05),学生的学习兴趣显著提高(P<0.01)。结论案例分析法可以提高医学统计学的教学效果,提高学生的课堂积极性,以及提高医学类学生的逻辑思维能力。
- 出版日期2012
- 单位福建中医药大学
