现代大学研究性教学的内涵解读与实践路向

作者：张典兵

来源：现代教育科学, 2014, (09): 24-26.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2014.09.057

• 现代大学
• 研究性教学
• 教学理念
• 问题情境
• 课程资源
• 教学评价
• 教学平台

本文首先对现代大学研究性教学的基本内涵进行了解读,而后提出实施的策略。其中转变教学理念是前提,创设问题情境是关键,开发课程资源是核心,改革教学评价是保证,建设教学平台是条件。

• 出版日期2014
• 单位徐州工程学院