新课改背景下小学数学课程教学质量提升需要教师采用创新的方式,小学高年级的学生在学习数学知识过程中面对的难题比较多,也容易在做题的时候出现错误,教师要善于利用学生的错误,为学生建立"错题本",提高学生数学知识学习的质量和效率。文章主要从理论层面就小学数学高年级"错题本"的应用价值以及建立的要求加以阐述,然后就小学数学高年级"错题本"的建立和应用措施详细探究,希望能借此研究为实际学生数学知识学习起到促进作用。
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