教育改革的假象突出表现为教育人员的表里不一以及主流媒体的舆论演绎方面。导致假象形成的主要因素包括收益和代价的权衡、客观因素的限制以及职业特点的影响。弱化教育改革假象的途径有:应正确看待教育人员的利益权衡问题,切实满足其对自身利益的合理诉求;应继续加大政府教育经费投入,拓宽教育经费的来源渠道;提升学校教育改革的自主权;确立教师在教育改革中的主体地位;应尊重教师职业特点,转变教育改革的舆论支持方式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
