合作学习在教师技能行为上的实证研究

作者：杨承印; 贺荣健

来源：当代教师教育, 2010, (02): 67-69.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2010.02.012

• 合作学习
• 化学教师技能
• 师范生 Cooperative learning
• Skills of chemistry teachers
• Pre-service teachers

本研究对化学专业大三的师范生进行了一学期的合作学习实证研究。结果表明,实验班与对照班的组内同伴关系、学业成绩存在显著差异。通过自身体验,81.18%的师范生对合作学习持积极认可态度,95.46%的学生表示合作学习对提高其教学技能有很大帮助,并愿意在以后的工作中积极应用这种学习方式。

• 出版日期2010
• 单位陕西师范大学