在职业教育不断发展的阶段，社会各方聚焦于职业生涯规划教育的实施和效果，以医学生职业生涯规划教育为例，从培养基层医疗岗位需要具备的卫生健康从业者的职业能力（思想品质、医学人文精神和医学人文能力）出发，探索医学生职业生涯思政教育体系的实践研究路径，并获得了一定的成果。
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