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摘要
学习道德与法治课程,不仅有利于学生形成健康向上的思想观念,还有利于他们从道德与法治的视角正确看待身边发生的事物,更好地适应社会生活。但是,有效地借助教学手段帮助学生在道德与法治课程学习中顺利形成道德意识及法治观念并非易事,这需要教师抓住教学重点,发挥课程内容对学生的引导作用,以一个个具体的生活事例为讨论对象,带领学生从自身实践做起,发挥德育课程的感染作用,让每位学生在课程探讨中自觉地形成道德意识及法治观念。本文讨论道德与法治课程教学中的常见误区,对如何发挥课程内容的价值导向作用,促使学生在课程学习中形成道德意识及法治观念做出探讨。
- 出版日期2023
