探究“蓝瓶子”实验最佳的课堂演示反应条件

作者：许文皓; 罗明标

来源：化学教与学, 2016, (10): 84-86.

• 蓝瓶子实验
• 演示实验
• 最佳条件

文章通过探究蓝瓶子实验用于课堂演示的最佳条件,以提升化学课堂演示实验的效果,为学生创造更多的化学实验体验和拓展机会,来培养学生独立思考、分析问题与解决问题的能力及创新精神。

• 出版日期2016
• 单位东华理工大学