班级管理的核心工作是提升班级的凝聚力,凝聚力强的班集体朝气蓬勃、积极向上。利用形式多样的班级微活动可以达到此目标。本文以马斯洛需求理论为指导,结合教育实例探讨了在班级管理中巧用微活动,提升班级凝聚力的教育策略。
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