长期以来,声乐课在学前教育专业课程设置当中属于专业基础课,目的是使学生通过学习和练习,掌握基本的歌唱能力,从而为即将从事的学前教育工作打好基础。近年来,由于取消了面试的环节,学生在音乐方面的接受能力比较差,学习兴趣不浓,因此,作为教师,要运用不同的教学方法,调动学生的主观能动性,这是提高声乐教学的关键所在。
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