在现代的声乐教学实践过程当中,情境教学是声乐教育思想中的一个很重要的方法和方式,现行的声乐教材当中所选取的内容都是独具艺术特色的,因而特别适宜采用现代"情境教学"对其进行教学。用这样的方法来达到最佳教学效果,实现课程的教学目标,并全面地提升学生声乐综合的情感素养。笔者将从小处着笔,以情景教学的理论为指导思想,联系声乐的实际教材进行举例说明。
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