摘要

本文作者在结合建筑学本科毕业设计教学实践的基础上提出三点体会:1.化整为零,注重毕业设计程序控制2.结合注册建筑师制度,适应社会需求,把好毕业设计选题关3.分阶段讨论式教学指导,增强学生学习的自主性。