免费师范生政策自2007年颁布实施以来,毁誉参半。究其原因,不外乎集中于大环境教育公平与否和小范围群体是否自由两点。免费师范生政策的提出,初衷在于解决中西部农村教师资源不足的问题,以促进教育走向区域均衡和相对公平。然而,作为政策的直接施予对象,免费师范生享受政府"优待"的同时,自由却受到限制,生存状况及成长堪忧。要调和这一两难的局面,达到公平与自由的双向成长,并最终使政策趋于完善,适当增加教育政策的弹性、尊重个体自由成为不二之选。
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