课程整合背景下建构“理想课堂”和“和谐课堂”的教学实践研究

作者：王艳

来源：教学管理与教育研究, 2021, (12): 61-62.

• 课程整合
• “理想课堂”
• “和谐课堂”
• 教学实践

在构建初中数学"理想课堂"和"和谐课堂"的过程中,有的教师提出将课程整合融入其中,力求在课程整合的背景下构建"理想课堂"和"和谐课堂"。文章以课程整合为背景,结合具体教学实践情况,分析了当下构建"理想课堂"和"和谐课堂"过程中的问题,并结合重点环节具体阐释完善构建这两类课堂的教学措施,力求为更多的初中数学教师提供教学思路。

• 出版日期2021
• 单位吉林大学