民族教育政策研究中的多维意识方法探究

作者：蒋珍莲

来源：民族教育研究, 2015, 26(02): 11-15.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2015.02.002

• 多维意识
• 民族教育
• 政策研究
• 方法

民族教育政策具有复杂性、系统性、开放性和政治性等多重特性,必须具备多种研究意识,才能比较全面地把握其本质和功能。多维意识倡导从多种维度审视和探索事物的本质、功能和价值,在现实中形成开放与发展互促、整体与还原交流的方法,正是民族教育政策研究之必需。探究以背景意识、整体意识、比较意识、功能意识为要旨的多维研究意识,以推进民族教育政策的研究与实践。

• 出版日期2015
• 单位教育科学学院; 广西民族大学