摘要

结合启发式教学的内涵和能源地质学的教学现状,在课时较短情况下,对如何进行有效的启发式教学进行了分析讨论。针对能源地质学的课程,从思维能力启发、直观启发、讨论启发等方面入手,有效地提高了教学效果。

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