在小学教育工作中,不仅要强调学科知识的学习,更要加强学生的德育教育。一方面,小学生处于思维发育和道德感知的成长期,进行德育教育有助于其树立正确的"三观";另一方面,小学生具有强烈的好奇心和模仿力,进行德育教育工作有助于改善其不良的行为习惯。从目前的小学德育教育工作实践分析,要落实德育教育,需要有明确的目标,也要有正确的方法,"金种子"工程在农村小学德育工作中的应用效果显著。
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