快速阅读是英语教学的一项基本训练内容,旨在使学生在单位时间内能阅读理解更多的印刷符号。由于认识偏差,缺乏有效指导,学生在阅读时出现大量问题。笔者借助心理学知识,帮助学生认识并消除英语快速阅读中的问题,从而达到提高学生阅读质量的目的。
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