本文认为"客户意识""认知价值""事业观"都是现代学校管理与课程建设中遇到的核心问题。主张以"客户意识"来引领学校课程的开发力;用"认知价值"来探索学校管理与课程的实施力、管理力及评价力;通过"事业观"来全面认识课程的规划力与引领力。德鲁克三个经典提问高度概括了学校课程领导力建设的价值。
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