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摘要
2010年以来，广西边境民族地区乡镇学前教育发展迅速，普及学前教育的战略目标基本实现。在2022年广西新一轮学前教育发展提升行动计划实施的起点上，边境民族地区乡镇学前教育应基于前期发展的基础，聚焦“教育经费不均衡，学前教育发展乏力”“教师待遇保障差，师资整体水平偏低”“普惠性教育资源少，办学质量亟须提升”等问题，以推进广西边境民族地区乡镇学前教育进一步发展。
- 出版日期2023
- 单位广西幼儿师范高等专科学校
2010年以来，广西边境民族地区乡镇学前教育发展迅速，普及学前教育的战略目标基本实现。在2022年广西新一轮学前教育发展提升行动计划实施的起点上，边境民族地区乡镇学前教育应基于前期发展的基础，聚焦“教育经费不均衡，学前教育发展乏力”“教师待遇保障差，师资整体水平偏低”“普惠性教育资源少，办学质量亟须提升”等问题，以推进广西边境民族地区乡镇学前教育进一步发展。
