教师是教学的组织者和引导者,特别在设计性实验教学中教师的正确引导更起着举足轻重的作用。文章结合右江民族医学院几年来教学改革的实践与成效,探讨在生理学设计性实验教学中如何发挥教师的主导作用,积极引导学生,提高设计性实验教学质量。
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