幼儿处于活泼、好动的阶段,他们喜欢投身游戏,因此,如何在教学过程中合理运用游戏,成为每个幼儿教育工作者必须思考的问题。幼儿是特殊的受教群体,教育方式上要考虑幼儿的心理和生理发展特点,不同的幼儿要用不同的教育方式来对待。合理设置游戏环节,是每个幼师需要具备的能力,要以提高幼儿学习质量、激发幼儿学习兴趣、利于幼儿智力开发和心理成长为目标。
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